少儿英语补习中的那些“坑”,你知道多少?

admin 2020-08-18 阅读:35

  英语作为国际第一通用语言,受到重视是正常的。虽然,现在高考下调了英语的分数,但是,英语仍是很多学生高考中的拉分科目。鉴于英语没有太多的语言环境,学起来不太容易,很多家长在孩子很小的时候就开始考虑给孩子补习。补习的效果有好有坏,如何才能避开哪些害人的“坑”呢?今天,小key老师想和大家聊一聊!

  一、培养兴趣是深入学习英语的制胜法宝

  很多家长求成心切,上来就给孩子补习应试的内容,又是写又是背,把孩子累得不行。使之渐渐失去学习兴趣,关闭了继续学习的心门,真是得不偿失。那么,如何培养学习英语的兴趣呢?小key老师家的大宝正值这个时期,有些实践经验,给大家几点参考建议:

  1、先“输入”,后“输出”

  任何语言学科都需要语言环境,而英语不是我们的母语,没有天然的环境可言。所以,我们积极地需要创造环境。如:带孩子看英语的影片,看英语的绘本故事等等,让孩子经常“磨耳朵”,听得多,输入的就多。慢慢地,就会开口表达,这就是“输出”!就像婴孩学习说话一样,都是先听懂后学话的。

  2、先口头练习,后落笔

  我们常常听说这样的怪象:有些孩子考试考的成绩很高,但不会开口交流,学成了“哑巴英语”,很可惜!语言都是用来交流的,如果不会表达,就失去了学习的意义。我们在培养孩子开启英语学习的时候,就要让孩子懂得“会说”很重要。此外,孩子小,动笔有一定的难度,容易成为孩子学习的负担,可以往后放一放。其实,在学会了拼读方法之后,书写记忆会相对轻松许多。

  3、循序渐进,先从绘本读物入手

  孩子们都特别喜欢读绘本,英语绘本同样吸引着孩子们。挑选语句简单,重复性多,易于训练的绘本来让孩子阅读。可能每个故事只能学到一句话或者两三个新单词,只要孩子在进步就是好的。借助有趣的故事,帮助孩子建立阅读的兴趣,学习英语在潜移默化中进行,轻松地学习。

  二、注意孩子英语口语的训练,从跟读“原音”开始

  就像我们地方方言一样,英语也会存在口音问题。孩子说得一口“本土味”的英语,不论语法多么准确,词汇多么优美,也会让无视。培养良好的语感,发音标准,有表达的自信,这是我们追求的目标。所以,我们在挑选学习班的时候,一定要关注老师的口语水平。自己教孩子读绘本的时候,别嫌麻烦,一定让孩子听“原音的音频”。孩子听不懂,反复听,相信,孩子天生都是模仿大师,很快就会学会的。

  三、创造运用英语的实践机会

  在孩子学了一段时间之后,可以有意识地设计一些实践活动。比如,给家庭的每个成员取一个英语名字;家庭设立“英语时间”“英语角”等等。此外,在生活中,鼓励孩子用英语跟外国友人打招呼、交流,体验语言带给他的成就感。对孩子在英语自觉方面,加大表扬力度,促进孩子提升表达的兴趣,锻炼英语表达能力!

  任何一门学问只要学好了,都是没有坏处的,更何况是能够增进人际关系的语言呢?



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