孩子7岁后才开始学习英语晚不晚?

admin 2020-09-27 阅读:78

  儿童学语言的能力非常强大,超出大人们的想象。许多家长认为上小学后课程里就会安排英语科目,到那时再学习英语也一样,提前学纯属浪费钱,就不会考虑让孩子提前学英语,而且只要学到的英语能够应付考试就足够了。英语不只是一门语言,不是单纯用来应付考试,而是一种人与人的交流工具。

  我家儿子在三岁时,我就给他报了英语培训班。他的英语学习从开始报名之后就没有断过,而且他非常喜欢英语。等到上小学,我发现他的英语能力比同班同学要优秀很多。

  前几天,我跟儿子同班同学的妈妈聊过,问她们孩子在上小学前有没有接触过英语这方面的学习,她们都表示没有。所以,我对从小就让可可学习英语的决定深感自豪,觉得自己很明智。

  在明星的孩子中,也发现了不少语言小天才。杨幂女儿小糯米可以直接用英文跟妈妈对话,两岁就会说三种语言。霍启刚的儿子两岁也能说三种语言。李嘉欣也曾表示,她的儿子三岁就会6国语言。

  儿童学习语言的关键时期是什么时候?

  神经生理学家Roberts和Penfield从大脑可塑性角度出发提出语言学习中一个非常著名的理论——“关键期假设”。他们提出,十岁以前是学习语言的最佳年龄。

  他们认为人的大脑从两岁开始发生“边化”。人们在“边化”结束前是靠全脑来学习语言,大脑会在11-19岁左右完成“边化”,接下来的语言学习主要是左侧大脑负责。全脑学习语言会比单独靠左侧的效果更好。因此,大脑完成“边化”前的语言学习是最好的,也就是“语言学习关键时期”。

  美国认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授帕特里夏库尔认为,0至7岁是语言学习的关键时期,7岁以前的儿童完全有能力同时学习两种语言,7岁以后学习语言的效率开始迅速下滑。

  在7岁以前主要通过无意识的大量语言输入的影响,最终掌握语言。而7岁以后的语言学习为主动学习,是有意识地学习,比如学英语过程中的记单词、记语法、背课文等有意识的行为。

  7岁之后,学习语言的效率开始下滑;等到17岁之后,效率就变得非常低,基本上丧失学习第二语言的天赋。

  3岁学英语有哪些优势呢?

  如果单拿学习语言最佳阶段的话,应该是在3-6岁。从宝宝能够发音的开始,他的语言学习就正式开启。宝宝越早接触语言,吸收的效果也会更好。

  1、生理上

  人的发音器官在青春期前处于发育阶段,弹性非常大。孩子从小学习英语就容易让他的发音器官适应各种发音的形状,等到要开口时就自然而然发出各种声音。因此,宝宝越早开始接触语言学习,越早锻炼发音器官。

  2、模仿者

  宝宝是非常强的模仿者。他们从出生开始,不断接触听到的声音、看到的景象等,然后依次进行模仿。等婴儿长到一两岁时,他们在大人们的影响下,不断模仿大人们的行为以及语言。这时候让儿童学习第二语言,对他们来说就是轻而易举的事情。

  3、环境和心理

  三岁的儿童还没有形成“语言自尊”,他们分不清自己有没有说错以及哪个是自己的母语,只要鼓励他,就会越说越有劲。而七岁的孩子开始有“语言自尊”,害怕自己说错就越不敢说,影响学习效果。

  4、词汇积累

  我们常说,量变导致质变。词汇量是学习英语的基础。宝宝越早积累词汇,词汇量越丰富,就越能顺利表达自己的意思。正如“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”同时,如果孩子掌握语法,就能流畅地说英语,甚至能达到与人无障碍交流。

  7岁后才开始学习英语有什么劣势?

  学习语言从本质上来说并不是学习语言本身,而是学习看待这个世界的另一种方式,只有语言才能把这种方式化作本能。

  儿童从三岁开始学习英语,母语思维还未定型,如果采用正确的方法以及让儿童处于良好的环境下,他们对另一门语言的接受度也会提高。首先先让宝宝有整体认知,然后再近距离接触,这种方法符合语言学习的规律,他们能更加容易学习外语。

  但是,如果让孩子上小学之后再系统地学习英语,他们的母语思维已经定型,这种应试教育方式会先将语言结构肢解,然后一部分一部分带领学生学习,这种方式看似高效,但是很难让他们有结构的输出输入,不符合语言学习规律。那些不符合语言学习规律的方法只会让学生学得非常痛苦,而且中国孩子也常常出现“哑巴英语”的情形。蒙台梭利曾提出:“儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。”顺应儿童身心发展的教育方式更加利于他们的学习。



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