遇见生词别发慌,教你初中英语的“破词”大法

admin 2020-09-25 阅读:80

  初中英语试卷阅读理解中,总会出现不懂的生词。每到这时,很多同学就归结为自己的词汇量不够,可努力背了单词书以后,下次考试同样的问题又会出现。殊不知,英语考试中是允许出现3%的超纲词汇的,而这类词汇除了靠日常积累背诵去解决,还有其他的推测词义方法。

  观察生词特征,判断是否需要理解。在英语阅读中,不是每个单词都需要理解。比如,第一个字母为大写开头的单词,例如Adela、Manchester、NATO,大多表示人名、地名或事件,只要能够识别出它们是专有名词即可,未必要弄懂词义,阅读中用熟悉的中文词汇代入翻译即可。

  观察生词构成,根据构词法推测词义。英语单词一般由前缀、词根和后缀构成。前缀影响单词的意思,比如肯定或否定;词根是单词的构成基础,拥有同样词根的一组单词意思会很相近;后缀影响单词的词性。掌握了这个原则,平时学习中有意去归纳总结,阅读时很多生词就能推断出词义。

  比如:able— enable— ability,词根是able(能够),前缀en(表使能够),后缀ility(表名词后缀),对应的意思就分别是“能够”、“使能够”和“能力”。阅读时利用这种构词法解析生词非常有效。再比如单词echolocation,是由两个简单的名词组成的一个复杂名词,即echo(回声)+location(定位),结合常识,就可以大胆猜测它的词义是“回声定位”。

  观察生词位置,联系上下文进行解析。如果对初中英语阅读理解中的生词进行总结,就会发现在生词出现的前后上下文或者前后句中,一般都会有一些线索对生词进行提示。这类信息有:同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号(如破折号)等。做题时,同学们只要定位生词位置,抓住这些关键提示,就不难对生词进行解析。比如,Semantics is the study of the meaning of words.很明显,本句中Semantics是生僻词,但根据后面的解释“对词汇意义的学习研究”,就不难推断出Semantics是“语义学”的意思。

  老老实实背单词,增加词汇量是基础。初中英语阅读理解,大部分还是以大纲要求的1600个单词为基础,对于这部分词汇就没有捷径和技巧可言,只能是老老实实地背诵。新东方在线老师提醒同学们,英语中的大部分单词都符合读音规则,在记忆时要多注意字母及字母组合的读音规律,如果能做到“见其形而知其音,听其音而知其形”,那么对于识记就非常有帮助。

  另外,同学们背诵时也不要操之过急,可以准备一个笔记本专门抄写单词表上的复杂词汇,周一至周五每天背诵3-5个,周六进行总复习,周日默写检查。只要坚持下去,词汇量会得到明显的提升,阅读时的生词也就越来越少。此外,新东方在线官网和官方APP里面也有很多专业老师分享的英语词汇识记方法,想要更高效背诵单词的同学们,可以关注了解。



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