提升少儿英语学习能力的方法分享

admin 2020-09-08 阅读:152

  教孩子学习英语,课堂环境中互动。如果没有基础,从模仿开始;在学习过程,方法是拿来使用的,从表现形式上,让孩子去体会方法,在具体事物中去掌握方法。面对英语,想到的应该是语境和对话内容,方法已经融会贯通在语境中了。看起来,语言有了基础,后期的学习,会让基础更牢固,表达更清晰,学习更轻松罢了。没有基础,能不能学呢?当然能学了。为什么要学习英语呢?是能够表达自己。自己看的,听到,理解了语境;能沟通有无,取长补短,查漏补缺,品味英语内容带来的乐趣。家长在和孩子互动中,也是在学习。家长在学着孩子的方式去沟通,孩子模仿家长的行为和表达。没有去掌握方法,其实就是具体实践中学,在实践中使用。何须再添加语法和句型呢?在英语学习中,是不得已,才把句子拆分,然后去组合。

  少儿英语学习能力提升,是学习能力提升,然后表现在英语上。在课堂上,参与英语学习,就是参与实践,锻炼思维。学过之后,要有所收获的。那收获什么呢?是见识上的增加,对知识点有更深入地理解。这些收获,在什么地方体现呢?课后复习阶段。复习的时候,并不是重复学习过程。让印象更深刻,其实就是使用老师教的方法,学会借助课本,表现出来,不用特别的记忆,反而能够成就记忆。特意追求记忆,反而容易忘记。学会在语境中去使用英语,比如口语互动,关于话题的讨论,对事物的沟通等,都是在对语境的交流。不能理解语境,就无法掌握语言。模仿的时候,是思维中有了语境,使用语言去表现它。当看到“cat”的景象的时候,想要表达的时候,想表达围绕“cat”的什么事情呢?这个事情,就是语境,把它准确,合理,有效地表达出来,让听的人听懂,就是沟通。

  课堂上学过之后,要懂得沉淀。沉淀就是积累,复习中弄清楚。如果有疑问,可以启发;有困难,可以引导。这些都是在教孩子解决问题的思路。比如一个英语单词,不去练习,在该使用的时候,就会存在疑惑。疑惑越多,就越感到困难。家长在辅导英语,其实就是和孩子讨论课本上关于英语的话题。对话题有足够的熟悉,就清楚了课本上所学的内容。内容就是语境,只是表现在文字和发音上。教孩子复习发音,互动,拼写,阅读的过程,就是在锻炼对语境的理解。能够掌握了语言环境,对语言就会熟悉。因为语言是离不开语境的,课堂上,对于语言的使用,也比如有语境做铺垫的。过程中,勤学多练,就是在练习如何在语境中使用英语。使用的过程,表现在听说读写上,而收获的是对于事物的理解,在见识上的增长。所以,口语流畅,是已经对语境了如指掌了。

  学习少儿英语,在理解的同时,也要让别人能听懂。这就要求,在学习中去思考,在互动中学习表达。因为互动,才能让听的人明白,让表达的人不断改进。学习思路,也会根据互动内容,有所提升。互动和沟通,是有话题的,话题是围绕事物的。付诸于英语上,就是听说读写。和家长讨论话题,其实也是增加对事物的熟悉。对语境越熟悉,在表达上越灵活。所以,要留足空间去思考,课堂上给孩子留一些精力,去回忆学过的知识点。因为对课堂的感受,也是学习的体验,对学习质量也是有影响的。如果能体会到其中的乐趣,就不会厌倦学习过程。



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