怎么阅读英文原著

admin 2020-08-17 阅读:194

  有多少次你在看书的时候,翻过好几页,脑海却陷入了白日梦状态中,等清醒过来,竟完全不明白自己刚看的那几页在说些什么?好书多,爱书人也多,但是能享受阅读快乐并从中获得成长的人并不多。

  上文我们已经介绍到,要从自己语言基础和兴趣需求两个角度出发去选书(英文原著读什么);至于如何读书,我们也应该从需求和语言基础两方面展开。这篇文章的读者,想必都是希望结合娱乐和学习来读书,既希望感受阅读的乐趣,也希望获得心智的成长。本文的阅读方法,就不再单独讲解娱乐和学习两类的区别,我们来了解下如何读书才能既有趣又有成长。

  我们大部分人都希望读书能结合娱乐和学习,但每个人的语言基础是不尽相同的。我按照年级、词汇量、蓝思值、托福雅思分数,进行了大致的语言水平的阶段划分,年级按照英语国家K-12阶段和国际学校年级划分(大致和Star reading 测出来的GE值,和书籍的AR等级一致)。大家可以对应自己的各项指标参考阅读阶段大致在哪儿,各个阶段应该有不同的阅读目标和阅读方法。

  启蒙阶段

  对号入座

  有一定的英语听说基础,能看原版动画片(《小猪佩奇》《巧虎》这种)、听故事绘本音频及简单日常口语会话,蓝思值150-820.

  阅读目标

  通过文字和拼读规则逐级增加、篇章词句高度复现的分级读物,逐步加强拼读能力,渐进掌握基本语法概念,增长词汇量,培养初步的读写能力。

  推荐书目

  《国家地理少儿版》《我的图书馆》《牛津阅读树》等分级读物

  阅读方法

  1)配合思维导图、精美图片材料,梳理书中具体故事情节、科普知识;

  2)对重点词句的含义及词法句法应用做分析阐释,记忆单词;

  3)仿照文本内容造句,遇到不明白的语法现象及时查询

  4)朗读、背诵文本,以便加深记忆、提高口头表达能力

  初级阶段

  对号入座

  有初步读写能力,能结合中文,跟着电影节奏看懂英文电影的英文字幕,雅思4.5-5,托福32-60,蓝思值700-1100.

  阅读目标

  培养精读英文原版书的习惯,体会语言之美,了解英语语法体系,增长词汇量,开始对文本进行分析评论。

  推荐书目

  《汤姆索亚历险记》《小王子》《老人与海》《动物庄园》《人类的故事》《夏洛的网》《世界的故事》《查理与巧克力工厂》《查理和大玻璃升降机》

  阅读方法

  1)大声朗读精彩片段,锻炼语感;

  2)找到有声书跟读(大部分有声书都可以在这里找到https://stories.audible.com),注意纠正发音;

  2)梳理故事情节,分析故事的起承转合;

  3)查单词时注意其英文解释、用法、同反义词,扩充词汇量;

  4)整理短语和结构,遇到不会的语法问题及时查询,并配合造句和翻译练习;

  5)进行一些简单人物和主题分析,并尝试写下来;

  中级阶段

  对号入座

  有较好的读写基础,能单独不带中文字幕(只有英文字幕)把英文电影看个大概,托福60-78,雅思5.5.-6,蓝思值900-1200.

  阅读目标

  养成阅读习惯、掌握英语语法体系、增长词汇量,扩宽视野,提升思辨能力和同理心,为TOEFL/SSAT等考试奠定读写基础。

  推荐书目

  《麦田的守望者》《杀死一只知更鸟》《第五屠宰场》《坏血》《成为》《野性的呼唤》《觉醒》《奥赛罗》《荆棘鸟》《人类的故事》

  阅读方法

  1)梳理故事情节,理解叙事角度和叙事逻辑顺序;

  2)了解文学修辞手法,并试着运用分析;

  3)分析句法结构,对其表意关系进行赏析;

  4)人物角色的细致分析,探索主观世界和客观世界的复杂联系;

  5)进一步积累词汇,尤其是情感态度类词汇,提高语言敏感度和情绪颗粒度(生词本我们已经在词汇量提升实操指南里讲过怎么做哦);

  6)分析评论作者用了哪些写作手法、为什么要这样用、达到了什么效果,尽量写下来。

  高级阶段

  对号入座

  不要字幕(中英文都不要)能大致看懂英文电影,托福79-101,雅思6.5-7,蓝思值1000-1400.

  阅读目标

  提升阅读速度,培养快速总结归纳能力和批判性思维,加强对人情世故和主客观世界的了解,TOEFL/ACT/SAT/IB/A-Level等考试奠定读写基础。

  推荐书目

  《双城记》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《小城畸人》《紫色》《弗兰肯斯坦》《艰难时世》《美丽新世界》《简爱》《诺桑觉寺》《小妇人》《理智与情感》《小杜丽》《爱伦坡选集》《罗密欧与朱丽叶》《凯撒大帝》《福尔摩斯探案集》《教育改变人生》

  阅读方法

  1)提炼故事情节,分析叙事角度和叙事逻辑顺序;

  2)识别文学修辞手法,并对其意图和效果进行分析;

  3)对句法结构、逻辑衔接、整体谋篇布局的学习、分析运用;

  4)进一步积累词汇,注意熟词僻义(查词典时注意多义词在语境中的具体义项),提高语言敏感度和情绪颗粒度,辨别语言体现的情绪;

  4)主题和人物角色的深入分析,从各个角度深入解读文本,最好都写下来,感触很深的点可以进一步写成文章;

  进阶阶段

  对号入座

  不用字幕(中英文都不看)也能完全看懂英文电影,托福102-120,雅思7.5-9,蓝思值1100-1500.

  阅读目标

  提升精读能力、快速综合能力、人文学术素养和思想内涵,为TOEFL/ACT/SAT/IB/A-Level/AP等考试、大学申请、和光明的未来进一步奠定读写基础。

  推荐书目

  《红字》《远大前程》《富兰克林自传》《了不起的盖茨比》《月亮与六便士》《德伯家的苔丝》《瓦尔登湖》《米德镇的春天》《到灯塔去》《亨利五世》《理查二世》《道林格雷画像》《思考,快与慢》

  阅读方法

  1)提炼故事情节,分析叙事角度和叙事逻辑顺序;

  2)识别文学修辞手法,并对其应用目的及效果进行分析;

  3)对句法结构、逻辑衔接、整体谋篇布局的学习和运用;

  4)深入分析重点(或者是你感兴趣的)人物角色,梳理主观世界和客观世界的复杂联系;

  5)进一步积累词汇,注意熟词僻义(查词典时注意多义词在语境中的具体义项),提高语言敏感度和情绪颗粒度,辨别语言体现的情绪;

  6)深入分析作者的写作意图、写作背景、情感态度,及文本深层含义,赏析作者风格(这就是美高11-12年级英文课essay的主体、SAT/AP语言和文学的essay),注意写的时候要去复述原文的证据、写完要间隔1-2天的频次修改3-5遍,直到自己满意为止。



评论(0)